Európsky deň jazykov (European Day of Languages) je deň plný aktivít v oblasti jazykového vzdelávania v celej Európe. Z iniciatívy Rady Európy bola zavedená táto tradícia od začiatku milénia, v roku 2001. Odvtedy sa oslavuje každý rok 26. septembra. Aj v našej škole boli vyučovacie ozvláštnené a vyplnené jedinečnými aktivitami. Ich cieľom bolo upriamiť pozornosť nielen našich žiakov, ale aj ich rodičov a verejnosti na význam výučby a učenia sa cudzích jazykov. Šiestaci na hodinách anglického jazyka vyrobili originálny plagát k tomuto podujatiu. Deviataci sa rozhliadli na všetky svetové strany a pripravili projekty o našich susedských štátoch. Školské uniformy, ktoré bežne nosia žiaci na vyučovaní v školách anglicky hovoriacich krajín, im nahradilo vyrobené logo našej školy. Pripravili ho siedmaci. Nebola to nášivka, bolo z papiera, ale účel splnilo. Každý žiak ho mal pripnuté na oblečení. Rodinný šatník a fantáziu použili ôsmaci pri predvádzaní štýlov oblečenia a typických zvykov z rôznych častí Veľkej Británie. Nechýbali predstavitelia Škótska v károvanom. Dokonca pozvanie na čaj prijala aj Alžbeta II., ktorá si ho vychutnávala pri ukážke írskych tancov. Nakoniec s pomocou indícií rozlúštili hádanku: „Čo majú spoločné ruža, bodliak, narcis a trojlístok...?“
Európsky deň jazykov si žiaci pripomenuli aj na hodinách Slovenského jazyka a literatúry. Náš rodný jazyk patrí do veľkej skupiny slovanských jazykov. Aktivitami v skupinách a prostredníctvom práce s mapou sa žiaci podieľali na projekte rozdelenia slovanských jazykov na východoslovanské, západoslovanské a južnoslovanské. A kam patrí naša drahá slovenčina? To vám každý žiak rád a bez problémov objasní.
Na hodinách nemeckého jazyka si tento deň žiaci pripomenuli v každom ročníku zvlášť. Počúvali a spievali nemecké piesne, hrali nemecké pexeso – obohacovali si slovnú zásobu. V stredu 29.09.2021 navštívil našu školu generálny riaditeľ nemenovanej firmy, rodený Nemec Thomas Kuelkens (ovládajúci niekoľko svetových jazykov). Cieľom tejto návštevy bolo, aby žiaci počuli inou formou cudzí jazyk, aby sa odbúrali bariéry v prejave, aby žiakom siedmeho a ôsmeho ročníka Thomas porozprával, aké je dôležité v dnešnej dobe ovládať cudzie jazyky, ktoré krajiny precestoval a kde všade pôsobil. Siedmaci na hodine prečítali a preložili články z nemeckej učebnice, za čo dostali pochvalu za snahu, a niektorí za plynulý prejav a výslovnosť. Žiaci v ôsmom ročníku, boli už uvoľnenejší aj skúsenejší, než siedmaci a preto sa snažili komunikovať v nemeckom jazyku, a ak sa im aj niečo nepodarilo, šikovne sa vynašli a použili angličtinu a češtinu. Čiže sa bez akýchkoľvek problémov s Thomasom dohovorili. Verím, že sa nám aj v budúcnosti podarí podobné stretnutie, aby sme obohatili vyučovanie a rozvíjali v žiakoch motiváciu a chuť rozvíjať sa, napredovať a nebáť sa komunikovať v cudzom jazyku.
